작업재활 – 이현정선생님
설명
시간에 구애받지 않고 빠르게 도와주셔서 너무 좋았습니다
비대면 수업으로 운이 좋게 이현정선생님을 만나게 되었습니다. 줌으로 아이 얼굴을 보고, 아이의 상태에 대해 이야기를 나누고난 뒤 관련된 문제와 재활법을 자세히 설명해주셨는데요. 파일도 따로 전달해주셔서 수업하는데 매우 도움이 되었습니다. (파일은 벽에 붙이고 꾸준히 해보려고 합니다) 병원에 가기 위해 따로 시간이나 에너지를 들이지 않고, 일반적인 재활센터와 다르게 궁금한 점이 생기면 메신저로 소통할 수 있다는 게 장점으로 다가왔습니다. 따로 이동이 힘드시거나 다녀야할 재활병원이 먼 곳, 시간이 자유롭지 못할 경우 비대면 재활교육으로 선생님을 만나보세요!
잘***요님
사막의 오아시스를 발견한 것 같은 느낌이었습니다
아이가 편식이 너무 심해 비대면 재활치료 수업을 듣게 되었는데요. 사실 얼마나 도움을 받을 수 있을까 의구심이 들기도 했지만, 저희 지역 주변에서는 연하치료를 하는 치료센터를 접할 수가 없기에 어떤지 해보자는 생각으로 참여하게 되었습니다.
줌으로 이현정선생님과 아이에 대해 이야기를 나누다보니, 제가 느끼는 바와 선생님이 지켜보신 게 거의 동일했는데요. 어떤 계획을 가지고 아이에게 접근해야하는지 상세하게 방향을 잡아주셔서 좋았습니다. 계획표와 방법까지 파일로 작성해서 공유해주셨고, 단계별로 진행해야하는 부분까지 잘 짚어주셨습니다. 2회로는 정말 부족하네요! 선생님과의 수업을 계속 이어나갈 생각입니다. 감사합니다!
줌으로 이현정선생님과 아이에 대해 이야기를 나누다보니, 제가 느끼는 바와 선생님이 지켜보신 게 거의 동일했는데요. 어떤 계획을 가지고 아이에게 접근해야하는지 상세하게 방향을 잡아주셔서 좋았습니다. 계획표와 방법까지 파일로 작성해서 공유해주셨고, 단계별로 진행해야하는 부분까지 잘 짚어주셨습니다. 2회로는 정말 부족하네요! 선생님과의 수업을 계속 이어나갈 생각입니다. 감사합니다!
율***맘님
믿을 수 있는 선생님을 만나게 된 거 같아 너무 감사해요.
아이를 양육하며 정말 많은 어려움을 느꼈었는데, 이현정 선생님의 비대면 수업은 정말 든든한 지원군이 되어 주었어요. 선생님께서는 아이의 특성과 가정 상황을 꼼꼼히 파악하시고, 저희에게 꼭 필요한 맞춤형 솔루션을 제시해 주셨습니다. 수업 후에는 가정에서 실천할 수 있는 활동 체크리스트도 보내주셔서, 치료 효과를 이어가는 데 큰 도움이 되었죠. 무엇보다 선생님께서 아이의 강점을 잘 포착해 주시고, 온 가족을 향한 전문적 조언과 따뜻한 격려를 해주신 점이 감사했습니다. 비대면으로도 이렇게 좋은 선생님을 만날 수 있다니 정말 느린걸음에 감사한 마음입니다.
세***랑해
연하재활, 인지/시각치료 전문가이신
이현정선생님과 함께합니다.
“우리 아이의 고민을 함께 나누고 보호자를 지지하는 든든한 치료사가 되겠습니다”
보호자와 아동에게 필요한 니즈를 정확하게 판단하고 아동의 특성과 각 가정에 맞는 솔루션을 제공합니다.
가정에서 할 수 있는 활동에 대한 설명과 체크리스트를 제공하여 보호자 스스로 관리할 수 있도록 지지하며 돕습니다.
이 강의를 추천합니다.
연하재활
1) 연하재활이 필요한 아동
- 음식물을 입안에 넣고 잘 조절하여 안전하게 삼키지 못하는 아이
- 빨고 삼키고 숨쉬기 세가지 동작의 협응이 어려운 아이
- 구강운동기술(씹기, 혀사용, 입술사용)이 어려워 보이는 아이
- 실제 연령에 맞는 식이를 하지 못하는 아이(음식종류, 식사 도구)
- 입안 감각이 과민해서 음식거부, 편식이 심한 아이
2) 연하재활이 필요한 보호자
- 아이 발달 단계에 적합한 유형의 식사를 제공하기 어려운 보호자
- 아이와의 식사가 30분 이상 소요되는 보호자
- 아이의 먹는 양이 너무 적어 성장이 걱정되는 보호자
- 아이의 self-feeding(스스로 먹기)훈련이 어려운 보호자
- 아이와의 식사시간이 두렵고 에너지 소모가 많은 보호자
인지 / 시지각재활
1) 인지/시지각재활이 필요한 아동
- 정상적인 눈을 가지고 있음에도 불구하고 모양, 물체, 색깔, 다른 여러가지 질적인 것들의 개념화와 인식을 포함한 크기, 형상, 공간 관계에 대한 판단이 어려운 아이
- 눈으로 변별하기, 퍼즐 맞추기는 잘하나 본 것을 따라 그리거나, 글씨쓰기, 수, 도형, 그리기가 어려운 아이
- 단순한 놀이의 집중도는 높으나 학습시 과도하게 피로감을 느끼고 집중력이 많이 저하되는 아이
2) 인지 / 시지각재활이 필요한 보호자
- 아이의 시지각 발달 단계 파악이 어려워 어떤 활동을 제공해야 하는지 어려운 보호자
- 오랜시간 교육을 제공했음에도 불구하고 인지 발달이 더뎌 올바른 방법이 맞는지 궁금한 보호자
- 일상생활에서도 아이의 인지와 시지각 발달에 도움이 되는 Tip을 배우고 싶은 보호자
이현정 선생님 수업 사전문진하기
치료사님을 소개합니다
작업치료사 이현정
자격증
작업치료사 면허증 – 인지학습상담사 2급
학력 및 교육이력
대구대학교
재활과학대학 작업치료학과, 재활과학대학원 재활과학과
Pediatric Introductory Course
Oral motor course
Pediatrics-Basic course
Pediatrics-Advanced course
Play Workshop for Occupational Therapist
학회활동 : 대한작업치료협회 정회원 / 대한감각통합치료학회 정회원 /대한연하재활학회 정회원
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